Tous les êtres humains naissent libres et égaux en dignité et en droits. Ils sont doués de raison et de conscience et doivent agir les uns envers les autres dans un esprit de fraternité.

mardi 28 avril 2020

G5 Les risques industriels et technologiques


 1 - Risques et catastrophes technologiques à l'échelle du monde (gros plan sur l'Europe).
 
Feyzin, Seveso, Toulouse : accident chimique
Amoco Cadix, Erika (pétroliers) : marée noire
Tchernobyl : accident nucléaire



 2 - Le risque nucléaire en Europe.
 
En jaune : pays disposant de centrales nucléaires (usines produisant de l’électricité à partir de l'uranium).
Point violet : centrale nucléaire
Tchernobyl - 1986 : catastrophe nucléaire
Tâche grise : extension du nuage radioactif suite à l'accident de Tchernobyl.



 3 - Nombre de sites classés Seveso par région en 2014.

Un site classé Seveso est un site industriel dangereux : l'Etat ainsi que l'usine doivent prévoir un plan de sauvetage et la population locale doit être informée de la conduite à tenir en cas d'accident. 
 
En Charente, en 2019, il y avait 26 sites Seveso notamment dans le Cognacais où se trouvent de nombreuses cuves d'alcool de Cognac.
   

 4 - La vallée de la chimie à Lyon.

Le couloir de la chimie au Sud de Lyon est une zone urbaine industrialisée le long de la vallée du Rhône où se concentrent de nombreux sites industriels classés Seveso. En 1966, l'explosion de la raffinerie de pétrole de Feyzin fit 18 morts, une centaine de blessés et de nombreux dégâts matériels.



 5 - Prévenir le risque nucléaire.

Affiche d'information de l'Etat et de l'entreprise EDF destinée aux habitants vivant dans un rayon de 10km autour d'une centrale nucléaire. 


1 Je me mets rapidement à l'abri dans un bâtiment.
2 Je me tiens informé(e).
3 Je ne vais pas chercher mes enfants à l'école.
4 Je limite mes communications téléphoniques.
5 Je prends de l'iode dès que j'en reçois l'instruction.
6 Je me prépare à une éventuelle évacuation.


Source des photos ci-dessus : Manuel scolaire Hatier 2016







Classe :         Nom :



G5                             
Les risques industriels et technologiques



Leçon p314 à 329

Comment faire face à d’éventuelles catastrophes ?

LPC – Analyser et comprendre un document (texte, cartes, affiche)

Rédigez vos réponses.



L’industrialisation du monde et le développement des échanges entraînent un accroissement des risques pour les populations.


Les principaux risques sont :

-       un accident dans une centrale nucléaire (usine produisant de l’électricité)

-       une explosion ou une fuite de gaz toxique dans une usine

-       une explosion ou une fuite de gaz toxique dans un moyen de transport (cargo, train, camion-citerne…)

-       une marée noire (expansion de pétrole dans la mer)




1)    Citez une explosion industrielle qui tua 18 personnes en France en 1966.  Texte 2 p320    2 points











2)    Citez deux marées noires (et leur date) qui ont pollué les côtes françaises.  Carte p323    2













Un accident dans une centrale nucléaire peut provoquer une émission de radioactivité.

La radioactivité est un rayonnement potentiellement dangereux pouvant provoquer des brûlures, des cancers ou la mort.


3)    Citez une catastrophe dans une centrale nucléaire dont le nuage radioactif contamina presque toute l’Europe.  Carte p326    2











Suite à la fuite d’un gaz toxique dans la commune italienne de Seveso, des Etats européens ont mis en place la directive Seveso qui oblige l’Etat à identifier les sites industriels dangereux, informer la population et prévoir un plan de sauvetage en cas d’accident.



4)    Quelle est la région française qui a le plus de sites classés Seveso ?  Carte 4 p325    2





5)    Pourquoi le Sud de Lyon est-il surnommé le « couloir de la chimie » ?  Carte 1 et photo 4 p320-321    2













6)    Combien y a-t-il de sites Seveso en Poitou-Charentes ?  Carte 4 p325    2













7)    Citez le pays européen qui possède le plus de centrales nucléaires.  Carte p326    2













8)    En cas d’accident nucléaire, il y a six réflexes à avoir. Lis-les dans le document 3 p327 puis note les deux premiers réflexes.    2                                                                                                                                                                                  

                                                                                                                              



















9)    Vocabulaire des risques. Reliez chaque mot à sa définition.  Pages 316 et 319    4



Vocabulaire des risques :
Flèches :
Définitions :
Risque

Danger potentiel
Vulnérabilité
Ensemble des moyens visant à limiter un risque
Prévention
Fragilité face à un risque
Résilience
Capacité à se relever d’une catastrophe


G5 Les risques industriels et technologiques


Pictogrammes internationaux de danger :













Radioactivité















Toxique
















Toxique pour l'environnement















Inflammable















Explosif


lundi 27 avril 2020

G4 La carte de l'outre-mer français




Les TAAF sont les Terres Australes (Kerguelen, île Crozet, Saint-Paul et Nouvelle Amsterdam) et Antarctiques (Terre-Adélie) Françaises. 

 


 




Source des cartes : La géothèque - JB.Bouron 2010-2014 : https://geotheque.org/loutre-mer-francais-ressources-pour-la-classe/

mardi 21 avril 2020

H5 La Réforme catholique


H5                                  La Réforme catholique



Au XVIème siècle, la Réforme catholique longtemps appelée la Contre-Réforme fut une réaction de l’Eglise catholique pour arrêter l’expansion du protestantisme.



En 1540, un Espagnol, Ignace de Loyola, créa la Compagnie de Jésus. C’est un ordre religieux dont les membres, les jésuites, se mettent au service du pape.



                                                  Ignace de Loyola (1491-1556)



Les jésuites ont pour mission d’instruire les catholiques et de partir à travers le monde pour répandre le catholicisme.



De 1545 à 1563, au concile* de Trente en Italie, le pape et les dignitaires* catholiques se réunirent pour réformer l’Eglise catholique. Certains abus de l’Eglise furent condamnés, l’enseignement religieux des prêtres et des fidèles fut renforcé.



A la fin du XVIème siècle, quelques régions protestantes redevinrent catholiques.

Mais l’Eglise catholique devait désormais coexister avec les Eglises protestantes. 

*Un concile est une assemblée de dignitaires religieux réunis par le pape pour discuter de questions religieuses. 

*Un dignitaire est un chef, une personne disposant d'une certaine autorité.



Source : Alain Houot : http://houot.alain.pagesperso-orange.fr/Hist/temps_mod/TM_19.htm

Sur la carte, localisez Trente au Nord de l'Italie mais dépendant du Saint-Empire romain germanique à l'époque.