G Cartes de France - Départements et villes à connaître

 

G Comment lire une carte topographique ?

G5                       Apprendre à lire une carte pour se repérer dans l’espace.

 

Comment lit-on une carte topographique ?

Mais qu'est ce qu'une carte topographique ?

Une carte topographique est une carte de géographie représentant le relief (plaines, montagnes...) en mètres et les aménagements humains (villes, routes...).

LPC – Analyser et comprendre un document (carte).

Exercice à partir de la carte de Cognac 1632 O Série bleue de l'Institut Géographique National.

 

Pour comprendre une carte, il faut : 

- lire le titre

- repérer le Nord (sur une carte le Nord est généralement en haut indiqué par une flèche)                                                       

- lire son échelle

L’échelle permet de lire la réduction de la réalité représentée sur la carte.

Exemple d’une échelle de 1 : 100 000 .

Elle se lit : 1cm sur la carte représente 100 000cm en réalité soit

                                                                10 000dm

                                                                  1 000m

                                                                     100dam

                                                                       10hm

                                                                        1km

 - lire la légende

Située sur un côté de la carte, la légende indique le sens de chaque couleur et symbole.

 

Le titre : Cognac - 1632 O 

La légende :

Située sur un côté de la carte, la légende indique le sens de chaque couleur et symbole.

 

 

 

 

Classe :          Nom :

 

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Comment lit-on une carte topographique ?

LPC – Analyser et comprendre un document (carte).

Exercice à partir de la carte de Cognac 1632 O Série bleue de l'Institut Géographique National. 

1)    Citez l’organisme ayant réalisé cette carte.

 

 

2)    En quelle année cette carte a-t-elle été réalisée ?

Que peut-on en conclure ?

 

 

 

Pour comprendre une carte, il faut : - repérer le Nord (sur une carte le Nord est généralement en haut)

                                                          - lire son échelle

                                                          - lire la légende

 

 

3)    Répondre aux questions suivantes en utilisant les points cardinaux.

 

Par rapport à Segonzac, où se trouve Cognac ?

 

Par rapport à Segonzac, où se trouve Roissac ?

 

Par rapport à Cognac, où se trouve Segonzac ?

 

 

L’échelle permet de lire la réduction de la réalité représentée sur la carte.

Exemple d’une échelle de 1 : 100 000 .

Elle se lit : 1cm sur la carte représente 100 000cm en réalité soit

                                                                10 000dm

                                                                  1 000m

                                                                     100dam

                                                                       10hm

                                                                        1km

 

4)    Quelle est l’échelle de la carte de Cognac ?

 

 

 

5)    Sur la carte de Cognac, combien faut-il de cm pour avoir 1km en réalité ? Justifiez votre réponse.

 

 

 

6)    Combien y a-t-il de km à vol d’oiseau entre l’église de Juillac le Coq et l’église d’Ambleville ?

 

 

 

 

7)    Combien y a-t-il de km entre l’église de Juillac le Coq et l’église d’Ambleville en suivant les routes D419 et D49 ? Justifiez votre réponse.

 

 

 

8)  Sur la carte, comment sont représentés ?

- les routes :

 

- les chemins et sentiers :

 

- les itinéraires balisés de randonnée :

 

- les bois :

 

- les vignes :

 

Les courbes de niveau sont représentées par de fines lignes oranges. Elles représentent l’altitude. Entre chaque courbe, l’équidistance est de 5 mètres c’est à dire qu’il y a une différence d’altitude de 5 mètres. Une courbe hachurée est à 2,50m d’une courbe pleine. Un point accompagné d’un nombre en noir représentent une altitude  (. 30 = 30 mètres).

 

9)    A quelle altitude se trouve le marais de Gensac la Pallue ? (Pallue en charentais signifie marais).

 

 

Plus les courbes de niveau sont rapprochées, plus les écarts d’altitude sont élevés (collines, falaise, montagnes). Plus les courbes de niveau sont éloignées, plus les écarts d’altitude sont faibles (plaines, plateaux).

 

10) A quelle altitude se trouve le Né à Saint-Fort ?

 

 

11) A quelle altitude se trouve le cimetière des Régniers au Nord-Est de Saint-Fort ?

 

 

12) A quelle altitude se trouve la Charente à l’Ouest de Bourg Charente ?

 

 

13) A quelle altitude se trouve la route étroite irrégulièrement entretenue entre Bourg Charente et Soubérac ?

 

 

14) A quel milieu naturel peut correspondre les courbes de niveau étroitement rapprochées du Bois des Fosses (à l’Ouest de Bourg Charente) ?

 

 

15) Pourquoi a-t-on construit l’aérodrome au Sud de Châteaubernard plutôt qu’au Sud de Segonzac ?

 

 

16) Indiquez un itinéraire pour aller de Juillac le Coq à Gensac la Pallue en citant le numéro des routes et le nom des villages traversés.

G5 Méthodologie - Comment utiliser un atlas ?

G5             Méthodologie – Comment utiliser un atlas ?

 

Qu’est-ce qu’un atlas ? Un atlas est un recueil de cartes conçu pour représenter différents espaces (relief, pays, régions…).

 

Atlas - Château de Linderhof - Allemagne - Source : G.Trapp - Wikimedia

 

Comment utiliser un atlas ?

Pour trouver la carte que l’on recherche, regarder dans le sommaire, l’une des premières pages de l’atlas, où toutes les cartes sont indiquées à la page correspondante.

 

Pour comprendre une carte :

Je lis son titre.

Exemples :

-       une carte physique indique le relief c’est-à-dire la surface naturelle de la Terre (plaines, montagnes etc…).

-       une carte politique indique les différents Etats.

-       une carte économique indique les espaces de production (agriculture, industrie…). 

 

Je lis la légende.

Située sur un des côtés de la carte, la légende indique à quoi correspondent les couleurs et les symboles utilisés sur la carte.

En général :

-       la couleur bleue correspond aux espaces aquatiques (océans, mers, lacs, rivières...).

-       le vert correspond aux plaines, espaces plats de faible altitude.

-       le jaune ou l’orange correspond aux plateaux, espaces plats de moyenne altitude.

-       le marron correspond aux montagnes, espaces de haute altitude.

-       le blanc correspond aux glaciers, espaces recouverts de glace.

-       les traits bleus représentent des cours d’eau ou des canaux.

-       les traits d'autres couleurs représentent des littoraux, des frontières ou des voie de communication (routes, chemins de fer…).

-       les points représentent des villes. Les capitales sont souvent soulignées.

 

Je lis l’échelle.

Une carte est une réduction sur papier d’un espace réel.

Située sur un des côtés de la carte, l’échelle peut se présenter ainsi :

0 _____50km, cela signifie que 1cm sur la carte correspond à 50km dans la réalité.

0 _____100km, cela signifie que 1cm sur la carte correspond à 100km dans la réalité.

Grâce à la légende, je peux mesurer la distance réelle à vol d’oiseau entre deux lieux.

Exemple sur l’atlas Nathan des 10-14 ans à la page 37, je mesure la distance entre Angoulême et Lyon. Je trouve 7cm. La légende m’indique que 2 cm sur la carte correspondent à 100km.

Je fais 7cm x 100km = 2 cm x X (je cherche X, la distance entre les deux villes).

7 x 100  = X

     2

 

350 = X     Il y a 350km entre Angoulême et Lyon.

 

Si je cherche un lieu, j’utilise l’index.

A la fin du livre, se trouvent par ordre alphabétique tous les noms de lieux situés dans l’atlas.

Presque toutes les cartes sont quadrillées. Chaque nom est suivi du numéro de la page ainsi que de la lettre et du chiffre de la case dans lequel il se trouve.

Exemple : Angoulême 37 C4 (page 37 dans la case C4).

 

 

 

 

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G5           Méthodologie – Comment utiliser un atlas ? -    Exercices

 

LPC – Pratiquer différents langages (cartographie)

 

1) Cinq grandes villes françaises.

Recherche sur la carte de France administrative des départements et régions, le département et la région des cinq villes suivantes.

VILLES	DEPARTEMENTS	REGIONS
Angoulême	Charente	Nouvelle Aquitaine
Lyon
Marseille
Toulouse
Bordeaux
Lille

 

2) Cinq pays européens que j’ai visité ou que j’aimerais visiter.

Recherche sur la carte politique de l’Europe, 5 Etats que tu as visité ou que tu aimerais visiter et place leur capitale.

Etats européens	Capitales
France	Paris

 

 

3) Dans quelle région se trouve l’île de Noirmoutier ? Aide-toi de l’index puis de la carte des régions.

 

L'île de Noirmoutier se trouve…

 

4) L’Océanie - A quel pays appartiennent les îles suivantes ?

Aux Etats-Unis (E-U), au Royaume-Uni (R-U), à la Nouvelle-Zélande (N-Z) ou à la France (fr.) ?

Iles et archipels*	Etats
Polynésie française (Tahiti…)	(fr.) France
Iles Hawaï
Nouvelle-Calédonie
Iles Cook

 

*Un archipel est un groupe d’îles.