G La carte du Canada

G                                         Le Canada

 

LPC – Pratiquer différents langages (carte)

 

Le Canada est un Etat de l’Amérique du Nord situé au Nord des Etats-Unis d’Amérique.

C’est une monarchie parlementaire dont le roi est Charles III.

En 2021, le chef du gouvernement est Justin Trudeau.

Sa capitale est Ottawa.

 

Le Canada est le deuxième pays le plus grand du monde avec 9 984 670 km².

Il comprenait 38 millions d’habitants en 2020. C’est un pays sous-peuplé ayant moins de

4 habitants par km² car une grande partie du territoire connaît un hiver long et très froid.

 

Le Canada est un pays anglophone comprenant une minorité francophone notamment au Québec.    

Le Canada comprend dix provinces et trois territoires. C’est une fédération cela signifie que chaque province dispose d’une large autonomie c’est-à-dire possède son propre gouvernement et fait ses lois. Mais il existe un gouvernement et des lois fédérales valables pour tout le pays.

Les deux provinces les plus peuplées sont l’Ontario avec plus de 13 millions d’habitants et le Québec avec plus de 8 300 000 habitants.

 

Sa monnaie est le dollar canadien.

 

Exercices :

 

1) Complétez ce tableau comparatif entre la France et le Canada.

 

	France	Canada
Superficie	551 000 km² (672 051 km² avec l’outre-mer)
Population	+67 000 000 hab en 2021 (dont 2 000 000 en outre-mer)
Densité (habitants/km²)	118 hab/km² en métropole
Produit Intérieur Brut (richesse)	2 582 milliards de dollars en 2017	1 647 milliards de dollars en 2017
PIB/habitant	43 551 $ en 2017	48 141 $ en 2017

 

2) Reliez chaque personnalité historique à sa biographie.

 

Personnalités	Flèches	Biographies
Jacques Cartier (1491-1557)		Navigateur breton, il fut le premier européen à explorer le Canada de 1534 à 1542.
Samuel de Champlain (vers1567-1635)		Né à Brouage en Saintonge, il explora le Canada et fonda la ville de Québec en 1608.

 

 

3) Sur la carte ci-jointe, placez :

En bleu, l’Océan Atlantique, l’Océan Glacial Arctique, le Pacifique et la Baie d’Hudson.

En noir, les provinces suivantes : l’Ontario et le Québec.

En rouge, les villes suivantes : Québec, Montréal, Ottawa, Toronto, Calgary et Vancouver.

Soulignez la capitale Ottawa.

Coloriez le drapeau du Canada et celui du Québec.

 

Complétez la carte ci-dessous :

Brevet des Collèges - Comment faire une introduction ?

DNB – Méthodologie

 

Exemples d’introduction lors de la rédaction d’un texte à travers différents sujets :

 

Sujet 1 : En vous appuyant sur un exemple étudié en classe, rédigez un développement construit d’environ vingt lignes montrant l’organisation et les dynamiques d’une aire urbaine en France.

 

Un développement construit signifie qu’il faut une introduction, un développement en deux ou trois parties et une conclusion.

Le sujet porte sur les aires urbaines, en introduction on définit cette notion.

Dans le développement, en première partie on expose l’organisation c’est-à-dire le centre-ville, les différents types de banlieues, les voies de communication…

En seconde partie, on traite les dynamiques c’est-à-dire les évolutions, les mouvements donc la progression des aires urbaines par la périurbanisation.

 

Exemple :

Une aire urbaine est une agglomération entourée de communes rurales périphériques liées à l’activité économique de celle-ci. Nous prendrons exemple sur l’aire urbaine d’Angoulême. Dans une première partie, nous étudierons son organisation (centre-ville, banlieues) avec l’exemple du Pôle Image Magelis puis dans une seconde partie nous verrons ses dynamiques (périurbanisation).

 

Sujet 2 : Sous la forme d’un développement construit d’une quinzaine de lignes, présentez un exemple étudié en classe d’aménagement local ou régional.

 

Exemple :

Le territoire est inégalement développé c’est pourquoi il est nécessaire d’aménager le territoire.

A partir d'un exemple local, le Pôle Image Magelis, nous expliquerons dans une première partie de quoi il se compose. Puis dans une seconde partie nous exposerons les différents acteurs de cet aménagement.

 

Sujet 3 : Rédigez un développement construit d’environ vingt lignes pour montrer les problèmes spécifiques rencontrés par les territoires ultra-marins français et les aménagements réalisés pour tenter d’y remédier. Vous pouvez prendre appui sur un exemple réalisé en classe.

 

Exemple :

Les territoires ultra-marins français sont les vestiges de l’empire colonial français, la plupart sont des îles et nombreux sont dans la zone intertropicale. A travers l’exemple de La Réunion, une île de l’Océan Indien, nous étudierons en première partie ses problèmes puis dans une seconde partie les aménagements pour tenter d’y remédier.

 

Sujet 4 : Rédigez un développement construit d’environ vingt lignes expliquant comment une colonie est devenue indépendante. Vous vous appuierez sur l’exemple étudié en classe.

 

Exemple :

Comment les colonies sont-elles devenues indépendantes ? Une colonie est un territoire occupé et administré par une puissance étrangère. Après 1945, le monde a connu une décolonisation. La décolonisation est…

Dans une première partie nous exposerons la décolonisation de l’Inde par le Royaume-Uni puis dans une seconde partie nous traiterons de la décolonisation de l’Indochine par la France.

 

Sujet 5 : Rédigez un développement construit d’environ vingt lignes expliquant pourquoi l’Allemagne était au cœur de la Guerre froide.

 

Exemple :

La Guerre froide était… (définition) dont l’Allemagne était au cœur car le pays était divisé en deux Etats par un rideau de fer. Dans une première partie nous exposerons les deux blocs qui s’opposaient durant la Guerre froide puis dans une seconde partie nous traiterons des crises qui secouèrent l’Allemagne (blocus et mur de Berlin).

 

Parcours Avenir - Lycée des Métiers Jean Caillaud à Ruelle sur Touvre

Parcours Avenir

Lycée des Métiers Jean Caillaud de Ruelle sur Touvre, près d'Angoulême

Ce lycée prépare aux métiers de l'électricité, de la chaudronnerie, de l'accueil, du commerce et de la vente.

Voici le lien pour accéder au site du lycée : http://lyceejeancaillaud.fr/

 

 

H Pourquoi le 1er mai est-il férié ?

Au XIXème siècle, les conditions de travail étaient souvent difficiles pour les salariés. La journée de travail n'était pas toujours réglementée et pouvait aller jusqu'à 12 heures voire plus.

En 1884, les principaux syndicats des Etats-Unis s'étaient donnés 2 ans pour persuader le patronat à limiter la journée de travail à 8 heures. Ils avaient choisi de débuter leur action au 1er mai parce que beaucoup d'entreprises américaines entamaient leur année comptable ce jour là.

Le 1er mai 1886, des entreprises américaines accordent la journée de travail à 8 heures à leurs salariés. Mais face au refus de certaines entreprises, des ouvriers manifestent pour obtenir satisfaction. Le 3 mai, à Chicago, la manifestation dégénère avec les forces de l'ordre. Des ouvriers sont tués.

En 1889, à Paris, la deuxième Internationale socialiste en hommage à la manifestation de 1886, adopte le 1er mai comme jour de revendication mondiale de la journée de travail à 8 heures.

Le 1er mai 1891, à Fourmies, dans le département du Nord, suite à des échauffourées, l'armée tire sur les manifestants tuant 9 personnes et blessant plus de trente autres.

Couverture du journal "Le Petit Parisien illustré" du 17 mai 1891 - BNF

En 1920, la Russie soviétique est le premier pays à faire du 1er mai une journée chômée.

En 1936, le gouvernement du Front Populaire instaure la semaine de 40 heures (soit la journée de 8 heures).
 
En 1941, le gouvernement de Vichy désigne le 1er mai comme fête du travail et la journée devient chômée.

En 1947, le 1er mai devient un jour chômé et payé en France.

Aujourd'hui le 1er mai est un jour férié dans de nombreux Etats.