Au Nord de l'Europe, la Scandinavie comprend les Etats suivants : le Danemark, la Norvège, la Suède, l'Islande et la Finlande.
Les pays baltes bordent la mer Baltique notamment l'Estonie, la Lettonie et la Lituanie mais aussi le Danemark, la Suède, la Finlande, la Russie, la Pologne et l'Allemagne.
La Laponie est une région du Nord de la Scandinavie où vit le peuple des Samis.
Complétez la carte suivante :
G Le Grand Est
Situé au Nord-Est de la France, le Grand Est est l'association de trois régions : l'Alsace, la Lorraine et la Champagne Ardenne.
Le Grand Est comprend 5 550 389 hab. en 2020 sur une superficie de 57 441 km² soit une densité de 97 hab./km².
Sa préfecture régionale est Strasbourg.
Complétez la carte suivante :
Parcours Avenir
Je crée mon entreprise
LPC – La formation de la personne et du citoyen (l’engagement)
Rédigez vos réponses.
Seul ou à deux, vous allez créer une entreprise fictive de votre choix.
Pour cela, il faudra choisir et noter :
1 Le métier
2 Le nom de l’entreprise
3 Les activités de l’entreprise : production, vente… 1 point
4 Sa situation (adresse) :
campagne, centre-ville, zone commerciale, zone industrielle… 1 point
5 Le bâtiment : bureau,
atelier, usine, exploitation agricole ou autre 2 points
6 Achats et fournisseurs :
eau, électricité, gaz, télécommunications, matières premières (métaux, bois,
aliments…), accessoires et machines (vêtements de travail, véhicule…) 4 points
7 D’autres charges
d’exploitation : l’assurance, les frais de maintenance du matériel 3 points
8 La clientèle : administrations,
autres entreprises, particuliers 1 point
9 Pour créer votre entreprise vous pouvez contacter des personnes ou des organismes qui peuvent vous aider à :
- faire une étude de marché c’est-à-dire évaluer les besoins dans le domaine professionnel que vous souhaitez exercer.
- faire un prévisionnel c’est-à-dire une étude des recettes et des dépenses pour déterminer si l’entreprise est viable.
- choisir le statut juridique de l’entreprise c’est-à-dire le type d’entreprise (une entreprise individuelle lorsqu’on est seul ou une SARL, Société A Responsabilité Limitée lorsqu’il y a plusieurs associés).
Ne développez pas les statuts (trop compliqué).
- financer l’entreprise.
Quels sont ces
professionnels ? 4 points
10 Imaginez et racontez une
journée de travail dans un texte de 10 lignes minimum. 4 points
Renseignez-vous au CDI ou sur internet (site de l’ONISEP…) des modalités pour devenir un chef d’entreprise.
Exemple :
J’ai choisi le métier de pizzaïolo.
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1 |
Métier |
Pizzaïolo |
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2 |
Nom de l’entreprise |
« La pizza charentaise » |
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3 |
Activités |
Fabrication et vente de pizzas à emporter |
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4 |
Situation |
Centre du bourg, place de l’église, 16130 Segonzac |
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5 |
Bâtiment |
Un local commercial en location |
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6 |
Achats et fournisseurs |
Un four La compagnie des eaux (la SAUR) Le fournisseur en électricité (EDF) La compagnie de télécommunications (Orange) Les fournisseurs d’aliments (viandes, fromages, légumes, condiments) |
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7 |
Autres charges d’exploitation |
L’assurance La location du local L’entretien du four et du local |
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8 |
Clientèle |
Particuliers Entreprises locales Maison de retraite |
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9 |
Organismes et professionnels qui m’accompagnent dans mon projet |
A toi de chercher. X m’a aidé à faire une étude de marché. Y a réalisé pour moi un prévisionnel. Z m’a conseillé de créer une SARL avec mon associé. W m’a aidé a financé mon entreprise. |
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10 |
Une journée de travail : lundi 19 novembre |
Aujourd’hui, je me suis levé à 6h30 pour arriver à 8h à la pizzéria où je retrouve mon associé. Le magasin ouvre à 11h. A 8h10, pendant que je réceptionne la livraison des légumes, mon associé allume le four et prépare la pâte à pizza. A 8h30, je passe une commande de charcuterie puis je lave, épluche et découpe les légumes pour ensuite préparer les portions de fromage. A 11h, nous ouvrons la boutique alors que le téléphone sonne car un client passe une commande pour 13h. A 11h30, un premier client arrive pour acheter une pizza Margherita, il paie en liquide et je m’aperçois que je n’ai pas assez de monnaie dans ma caisse… |
Les délégués de classe
ont pour principale mission de représenter les élèves auprès
des enseignants et des personnels d'éducation. Ils sont les porte-parole des élèves de la classe.
Les délégués participent notamment aux conseils de classe et aux conseils de discipline. Tout au long de l’année, ils peuvent interroger l’équipe éducative sur le fonctionnement pédagogique de la classe, l'organisation des heures de vie de classe ainsi que l'orientation. Ils transmettent à leurs camarades toutes les informations qui leur sont communiquées. Ils sont les interlocuteurs privilégiés du professeur principal et du CPE (conseiller principal d'éducation).
L'élection doit avoir lieu avant la fin de la sixième semaine de l'année scolaire, donc dans la plupart des cas en octobre. Celle-ci est obligatoirement précédée d’une réunion d’information sur le rôle des délégués de classe. Tous les élèves peuvent voter et se présenter à l’élection.
Le scrutin – majoritaire à deux tours – se déroule à bulletin secret. Les électeurs élisent deux délégués titulaires et deux suppléants. En cas d'égalité de voix, le plus jeune candidat est déclaré élu. Par ailleurs, un élève qui n'a pas présenté sa candidature peut être élu s'il obtient un nombre suffisant de voix et s'il accepte de devenir délégué.
Pour mener à bien leurs missions, les délégués de classe disposent d’un certain nombre de droits : droit d'expression, de réunion et de publication. Ils peuvent par exemple réunir les élèves pour préparer le conseil de classe.
Inversement, les délégués doivent respecter un certain nombre de règles. Ils ont un devoir de loyauté et d’impartialité. Ils doivent également veiller à la confidentialité des informations personnelles dont ils pourraient avoir connaissance.
Les délégués servent de relais entre les élèves, qu’ils représentent, et les autres acteurs de la communauté éducative (professeurs, personnels non enseignants, direction, parents d’élèves). Ils doivent donc faire preuve de sérieux et de conviction.
Ils doivent être également à l’écoute de leurs camarades, en les consultant et en recueillant leurs avis lors de réunions et de débats.
Ils doivent être des animateurs, ce qui implique qu’ils doivent savoir prendre la parole et argumenter en public. Ce n’est pas un exercice facile. Pour être convaincants, les délégués doivent s’efforcer de parler de façon claire, calme et posée. Préparer à l’avance un discours en notant les points principaux à aborder peut les aider à structurer leur pensée.
En cas de conflit entre élèves, les délégués de classe ne doivent pas prendre position pour l’une ou l’autre des parties. Ils peuvent en revanche intervenir pour atténuer les tensions. Enfin, les délégués doivent faire preuve d’objectivité, en tenant compte du point de vue de l’ensemble de la classe.
Source : ONISEP
Pour accéder à l'article de l'ONISEP, cliquez là : https://www.onisep.fr/Choisir-mes-etudes/College/Organisation-des-etudes/les-instances-officielles/delegues-de-classe-ils-representent-les-eleves-de-leur-classe
Classe : Nom :
G5 Les effets du réchauffement climatique
Pages 294 à 313
Quels sont les effets du changement climatique sur les sociétés humaines ?
LPC – Analyser et comprendre un document
Rédigez vos réponses.
Depuis plusieurs années, on constate une augmentation des températures sur la Terre.
Les activités humaines sont responsables de ce réchauffement climatique.
Les moteurs des machines réchauffent l'atmosphère en dégageant des gaz.
1) Citez trois activités humaines émettant des gaz ? Schéma 4 p307 3 points
2) Comment appelle-t-on ces gaz ? Vocabulaire ou chapitre A p306 2 points
Le réchauffement climatique modifie la surface de la Terre.
3) Que constate-t-on aux pôles ? Document 1 p294 2
4) Citez trois problèmes climatiques rencontrés par la France. Voir carte ci-contre 3
5) Sur la carte ci-contre, citez deux risques provoqués par le changement climatique dans la région de Bordeaux. 2
6) Que risque le littoral français en 2050 ? (submerger : noyer par la mer) 2
7) De plus en plus de gens fuient leur pays pour échapper à des catastrophes climatiques. Comment appelle-t-on ces personnes ? Page 313 2
Certains Etats cherchent à limiter le réchauffement climatique et tentent de trouver des solutions pour éviter des catastrophes.
8) Citez deux solutions pratiquées par le Bangladesh pour s'adapter au changement climatique. Documents 1, 2 et 4 p298-299 2
9) Quelle solution peut-on envisager pour lutter contre la désertification ? Pages 304-305 2
Voici une projection du littoral français qui risque d'avoir disparu en 2050 noyé sous les eaux : https://coastal.climatecentral.org/map/7/3.0843/45.7783/?theme=sea_level_rise&map_type=coastal_dem_comparison&basemap=roadmap&contiguous=true&elevation_model=best_available&forecast_year=2050&pathway=rcp45&percentile=p50&refresh=true&return_level=return_level_1&rl_model=gtsr&slr_model=kopp_2014
L'Espagne est un Etat du Sud-Ouest de l'Europe.
C'est une monarchie parlementaire dont le roi est Felipe VI depuis 2014.
1) Quelle est la superficie de l'Espagne ?
2) Combien y a-t-il d’habitants en Espagne ?
3) La densité de population de la France était de 118 hab/km² en 2021.
Calculez la densité de l'Espagne (population : superficie).
Comparée à la France, l'Espagne est-elle densément ou faiblement peuplée ?
4) Quelle est la capitale de l'Espagne ?
L'Espagne comprend 17 communautés autonomes (régions) disposant chacune d'une certaine autonomie ainsi que deux villes situées sur la côte marocaine.
5) Complétez la carte ci-dessous:
