G4 Mers et Océans

Premier questionnaire :

Classe :      Nom :

G4                                                     Mers et océans

Pages 248 à 267

Pourquoi les espaces maritimes jouent-ils un rôle croissant 

 

dans la mondialisation ?

LPC – Analyser et comprendre un document (cartes, 

 

graphiques)

Rédigez vos réponses

1. Citez les cinq océans de la planète. Cartes p254-255 2,5 
    
   points

Les mers et les océans sont des espaces de ressources.

 

 

2. Qu’est-ce qu’une ressource halieutique ? (en grec pêche
    
   c’est-à-dire le poisson, les crustacés, les mollusques, les 
    
   algues) P258 0,5 point

3. Quelle est la nature du document 3 p255 ? A quoi sert 
    
   cette plateforme ? Utilisez le mot forage ou forer dans 
    
   votre réponse. Forage signifie action de forer c’est-à-dire 
    
   creuser un trou à l’aide d’une machine. 3 points

4. Citez une ressource minérale présente dans les océans. 
    
   Carte 1 p264 2 points

5. Citez une ressource énergétique potentielle (probable) 
    
   offerte par les océans. Doc.5 p259 2 points

Les mers et les océans sont des espaces de circulation 

 

de marchandises.

6. Quelle est la nature du doc.2 p262 ? Comment évolue le 
    
   commerce maritime depuis plusieurs décennies ? 
    
   Justifiez votre réponse par un exemple. 3 points

7. Citez l’invention qui facilita le transport maritime ? Doc.6 
    
   p261 2 points

8. Quelle est la nature du doc.2 p260 ? Comment a évolué 
    
   ce trafic depuis 1996 ? 2 points

9. Le commerce maritime entraîne une littoralisation de la 
    
   planète.

Qu’est-ce que la littoralisation ? P258 2 points

10. Citez le pays qui possède la plupart des grands ports 
     
    mondiaux. Carte p257 1 
    
    
    
    
    
    
     
     
    
    
    

    
    

    
     

Second questionnaire :
 

Classe :       Nom :

G4                                                  Mers et océans

Pages 248 à 267

Pourquoi les espaces maritimes jouent-ils un rôle croissant 

 

dans la mondialisation ?

LPC – Analyser et comprendre un document (cartes) – 

 

Pratiquer différents langages (organigramme)

Les mers et les océans sont des espaces de circulation 

 

de marchandises.

11. Un cargo partant de Rotterdam (Pays-Bas) pour Shanghai 
     
    (Chine) emprunte l’une des principales routes maritimes. 
     
    Citez le canal et le détroit équatorial qu’il doit traverser. 
     
    Carte p256-257. Montrez que ce trajet n’est pas sans 
     
    danger. Carte 5 p253 4 points

12. Si le réchauffement climatique perdure, quelle autre route 
     
    maritime pourrait s’ouvrir pour relier l’Europe à l’Asie ? 
     
    Cartes p 255, 254 et 257 2 points

Les espaces maritimes, des espaces fragiles, zones de 

 

tensions entre les Etats.

L’épuisement des ressources naturelles sur les continents 

 

conduit les Etats à convoiter les ressources maritimes tandis 

 

que la raréfaction des ressources halieutiques suscite des 

 

tensions entre les pêcheurs.

13. Pour limiter ces tensions, les Etats ont créé une ZEE de 
     
    200 milles marins soit environ 370 km à partir du littoral. 
     
    Qu’est-ce que la ZEE ? P252 2 points

14. Sur ce planisphère, la ZEE française apparaît en bleu 
     
    clair. 
     
    Placez sur la carte la Polynésie française, Mayotte, La 
     
    Réunion et la Nouvelle-Calédonie.

Voir planisphère à la fin du manuel. 2 points

15. Citez deux Etats qui se disputent les îles Spratleys en mer 
     
    de Chine pour accroître leur Zone Economique Exclusive. 
     
    Carte 1 p252 et doc.4 p253 2 points

16. Donnez deux causes responsables de la raréfaction des 
     
    ressources halieutiques (poissons, éponges, corail…). 
     
    Doc.1, 2, 4,5 p264-265 2 points

17. Complétez l’organigramme sur la raréfaction des 
     
    ressources halieutiques en plaçant les notions suivantes 
     
    dans la case correspondante : CAUSES, 
     
    CONSEQUENCES, surpêche, aquaculture, pollution, 
     
    création des ZEE p264-265 3

Voir polycopié donné en classe ou sur Pronote.
 

18) L’aquaculture permet-elle d’ éviter la surpêche ? Doc.3 

 

259 2 points

19) Pourquoi les Etats enclavés sont-ils défavorisés par 

 

rapport aux Etats maritimes ? Carte p256-257 1 point

Leçon :

Les océans recouvrent 70% de la surface terrestre et forment 

 

un réservoir de ressources pour l’Homme. Les ressources 

 

minérales contenues dans le sous-sol sont difficilement 

 

exploitables cependant l’Homme extrait de plus en plus de 

 

pétrole. Les ressources halieutiques ont tendance à 

 

disparaître à cause de la pollution et de la pêche excessive. 

 

La raréfaction des ressources entraîne des conflits entre les 

 

pays. Pour limiter ces litiges, les Etats ont créé la ZEE, ils 

 

imposent des quotas de pêche aux marins et certains d’entre 

 

eux développent l’aquaculture.

Correction :

H3 L'indépendance des pays du Maghreb (Maroc, Algérie, Tunisie)

En 1956, la France accorda l’indépendance au Maroc et à la 

 

Tunisie mais refusait de l’accorder à l’Algérie car c’était une 

 

colonie de peuplement où vivaient plus d’un million de 

 

Français. Les Algériens indépendantistes luttaient au sein du 

 

 FLN, Front de Libération Nationale. Ben Bella était l’un de 

 

leurs leaders. La guerre d’Algérie dura de 1954 à 1962. 

 

Finalement, la France, isolée sur la scène internationale, 

 

accorda l’indépendance à l’Algérie aux accords d’Evian.

Voici un diaporama de 3.48mn sur l'indépendance des trois pays du Maghreb :  https://www.youtube.com/watch?v=OMOJ6yHIe-Y

H3 La décolonisation

H3                                                  La décolonisation

Leçon :

La décolonisation est un processus qui conduisit les Etats coloniaux européens à accorder l’indépendance à leurs colonies après 1945. Elle eut lieu essentiellement de 1947 à 1962.

Les Etats coloniaux européens (Royaume-Uni, France, Pays Bas, Belgique, Italie, Espagne et Portugal) affaiblis par la guerre, n’étaient plus en mesure d’imposer leur autorité sur leurs colonies. Une colonie est un territoire dominé et occupé par un Etat plus fort. Dans les colonies, des mouvements nationalistes réclamaient l’indépendance au nom du droit des peuples à disposer d’eux-mêmes. Ils étaient soutenus par l’ONU, les Etats-Unis et l’URSS défavorables au colonialisme.

Le Royaume-Uni soucieux de préserver ses intérêts économiques accorda rapidement l’indépendance à ses colonies et leurs proposa de s’associer au sein d’une association économique, le Commonwealth.

L’Inde luttait pacifiquement pour sa liberté sous la direction de Gandhi partisan de la non-violence. En 1947, Les Britanniques lui accordèrent son indépendance mais elle fut séparée en deux Etats rivaux : le Pakistan musulman et l’Union indienne à majorité hindoue. Cette séparation se fit au prix de déplacements et de massacres de millions de gens.

Voici un film de 5.07mn sur l'indépendance de l'Inde, tu peux aller directement à 3.21mn :  https://www.youtube.com/watch?v=VSPhxGBgLvw&list=PLu8AoK_ewbD3YFAZn4FzyqPuDIiD5mW1y&index=50

Dans un premier temps, la France voulait conserver son empire et s’opposait à l’indépendance de ses colonies. L’Indochine se révolta et mena une guerre de libération de 1946 à 1954. La guerre d’Indochine était aussi un conflit de la guerre froide car son leader, Hô Chi Minh, était un communiste soutenu par la Chine et l’URSS. Suite à la défaite de Dien Bien Phu, la France céda l’indépendance à l’Indochine aux accords de Genève. Celle-ci fut divisée en trois Etats : le Vietnam, le Cambodge et le Laos.

Voici un film sur la guerre d'Indochine de 6.57mn : https://www.youtube.com/watch?v=4AFTB5rOFJQ

Puis la France accorda l’indépendance au Maroc et à la Tunisie mais refusait de l’accorder à l’Algérie car c’était une colonie de peuplement où vivaient plus d’un million de Français. Les Algériens indépendantistes luttaient au sein du FLN, Front de Libération Nationale. Ben Bella était l’un de leurs leaders. La guerre d’Algérie dura de 1954 à 1962. Finalement, la France, isolée sur la scène internationale, accorda l’indépendance à l’Algérie aux accords d’Evian.

Voici une frise chronologique de l'histoire de l'Algérie de la conquête aux accords d'Evian : https://www.lumni.fr/article/frise-chronologique-de-la-guerre-d-algerie

En Afrique noire, la décolonisation française se réalisa pacifiquement à partir des années 60.

Face aux mondes capitaliste et communiste, la décolonisation permit la naissance du Tiers Monde comprenant l’ensemble des pays pauvres. Les Etats du Tiers Monde étaient fragilisés par la pauvreté, des frontières souvent artificielles héritées du colonialisme, des coups d’Etat, des conflits ethniques… A l’initiative de Nehru, président de l’Union indienne, de nombreux chefs d’Etat du Tiers Monde se retrouvèrent en Indonésie à la conférence de Bandung (1955). Ils condamnèrent le colonialisme et exigèrent le respect de leur indépendance. Ils prônaient la politique du non-alignement pour rester neutre face aux deux blocs de la guerre froide. Le non-alignement fut difficile à réaliser car ces nouveaux Etats ne s’entendaient pas toujours entre eux et ils avaient besoin de l’aide des grandes puissances. La guerre froide se répandit dans le Tiers Monde qui fut parfois un champ de bataille pour les deux blocs (Angola).

Voici un film de 4.03mn pour expliquer la politique des pays non-alignés :
https://www.youtube.com/watch?v=IDGJStS1F3g

De nos jours, il existe encore des mouvements indépendantistes au Sahara occidental (occupé par le Maroc), en Nouvelle-Calédonie et Polynésie française.

Israël colonise progressivement la Cisjordanie palestinienne.

Voici un film de 2.24mn résumant cette leçon : https://www.youtube.com/watch?v=eE33SpGyP8M&list=PLu8AoK_ewbD3YFAZn4FzyqPuDIiD5mW1y&index=54

Classe :        Nom :

H3                                               La décolonisation

Comment les Européens accordèrent progressivement l’indépendance à leurs colonies ?

LPC – Se repérer dans le temps – Analyser et comprendre un document (texte, carte, photo…)

Voir leçon ci-jointe et manuel p130 à 147. Rédigez vos réponses. Une note sur 40 : 2 = 20

1) Qu’est-ce que la décolonisation ?

2) Qu’est-ce qu’une colonie ? p133

3) Citez sept Etats colonisateurs.

4) Citez une organisation internationale et deux Etats anticolonialistes. Carte p133

5) Citez trois causes de la décolonisation.

6) Quelle est la différence de politique de décolonisation entre le Royaume Uni et la France ?

7) Qu’est-ce que le Commonwealth ?

8) Citez deux leaders indépendantistes indiens. Textes et photos 2 p135 et p141

9) Citez deux guerres coloniales françaises et leurs dates.

10) Citez un leader indépendantiste vietnamien.

11) Qu’est-ce que les accords de Genève ?

12) Pourquoi la France accordait-elle l’indépendance au Maroc mais refusait de la donner à l’Algérie ?

13) Qu’est-ce qu’une colonie de peuplement ?

14) Qu’est-ce que le FLN ? P137

15) Qui était Ben Bella ? P137 ou Doc.3 p143 (affiche)

16) Comment appelle-t-on le traité accordant l’indépendance à l’Algérie ?

17) Citez un leader indépendantiste sénégalais. Photo p130

18) Qu’appelle-t-on le Tiers Monde ? P141

19) Qu’est-ce que la conférence de Bandung ?

20) Qu’est-ce que le non-alignement ? P141

H3 La décolonisation de l'Afrique noire française

En Afrique noire, la décolonisation française se réalisa pacifiquement.

La Réunion devint un département d'outre-mer en 1946.

Sous la présidence du général de Gaulle, la Guinée obtint l'indépendance en 1958 et la plupart des autres colonies en 1960.

Sous la présidence de Valéry Giscard d'Estaing, l'archipel des Comores obtint son indépendance en 1975 sauf Mayotte qui souhaita rester française lors d'un référendum. Puis Djibouti accéda à l'indépendance en 1977.

Voici un film de 3.17mn sur le sujet mais tu peux le regarder à partir de 1.27mn : https://www.youtube.com/watch?v=wW93-Xs-jlU

Léopold Sédar Senghor (1906-2001), président du Sénégal de 1960 à 1980, écrivain, élu membre de l'Académie française en 1983

Diaporama de la décolonisation française en Afrique