H5 Les règnes d'Henri IV et de Louis XIII

Voici un diaporama de 10mn avec QCM.

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H5                                  

Les règnes d’Henri IV et de Louis XIII

Pages 170 à 187

Comment les rois de France renforcèrent-ils leur pouvoir ?

LPC – Se repérer dans le temps

Au XVIIème siècle les rois de France affermirent progressivement leur pouvoir.

I .Le règne d’Henri IV (1589-1610) :

En 1589, le roi Henri III fut assassiné.

Son cousin Henri de Navarre lui succéda sous le nom d’Henri IV.

Henri IV (1553-1589-1610)

1. Henri IV n’était pas un Valois. A quelle branche familiale des Capétiens appartenait-il ? Doc.2 p174 2 points

2. Henri IV était protestant. Que fit-il pour se faire accepter de la majorité des Français ? Doc.3 p174 2 points

3. En 1598, Henri IV fit une loi qui reconnaissait la religion protestante en France et mit fin aux guerres de religion. Comment se nomme cette loi ? Doc.5 et 6 p163 2 points

Avec la paix, la prospérité revint dans le royaume.

4. Comment se nomme le ministre qui gouvernait avec Henri IV ? Doc.5 p175 ou chapitre B3 p176 2 points

5. En 1598, Henri IV fut assassiné par un Angoumoisin qui n’acceptait pas l’Edit de Nantes. Comment se nomme cet assassin ? Doc.3 p177 2 points

II .Le règne de Louis XIII (1610-1643) :

A la mort d’Henri IV, son fils Louis XIII était un enfant.

La régence fut confiée à sa mère, Marie de Médicis, qui gouverna jusqu’en 1617.

Marie de Médicis (1575-1642)

6. Qu’est-ce qu’une régence ? P182 2 points

Ensuite Louis XIII gouverna avec son ministre, le cardinal de Richelieu. 

Louis XIII (1601-1610-1643)

 

Le cardinal de Richelieu (1585-1642)

 

Ils fondèrent un corps militaire d’élite : les mousquetaires.

Richelieu renforça le pouvoir absolu du roi en affaiblissant les nobles et les protestants.

En 1626, il fit décapiter le comte de Chalais qui avait participé à une conspiration contre le pouvoir royal.

En 1627-1628, il fit le siège de La Rochelle, principale place-forte protestante.

Il lutta avec succès contre les Habsbourg d’Espagne et d’Autriche dont les possessions encerclaient la France. Mais pour financer les guerres, Richelieu augmenta les impôts ce qui provoqua des révoltes paysannes comme celle des Croquants de l’Angoumois en 1636.

Richelieu développa la marine et encouragea la conquête coloniale aux Antilles et au Canada.

Il créa l’Académie française afin d’uniformiser la langue française et de créer un dictionnaire.

7. Comment appelait-on les soldats du roi munis d’un mousquet ? 2 points

8. Pourquoi Richelieu fit-il la guerre aux Habsbourg ? 2 points

9. Pourquoi les Croquants de l’Angoumois se révoltèrent contre Richelieu ? 2 points

10. Quel est le but de l’Académie française ? 2 points

Leçon : je relis ces pages une fois puis j’apprends ce qui est en caractères gras.

H4 La condition de la Femme au XIXème siècle

 

Voici un diaporama de 8.40mn avec QCM.



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H4                La condition de la Femme au XIXème siècle

Quelle était la place des femmes dans la société au XIXème 

 

siècle ?

LPC – Se repérer dans le temps – Analyser et comprendre un 

 

document (graphique, image, carte, frise, dictionnaire)

Pages 134 à 153

Sous l’Ancien régime féodal, la femme avait très peu de 

 

droits ; la Révolution française lui en accorda quelques-uns 

 

comme l’égalité d’héritage entre les fils et les filles. Mais le 

 

Code civil de Napoléon réduisit les droits des femmes en les 

 

soumettant aux hommes.

1. Citez un droit politique accessible à tous les hommes 
    
   depuis 1848 dont les femmes étaient exclues. Frise p135

Sur le plan professionnel, beaucoup de paysannes, artisanes 

 

et commerçantes travaillaient avec leur mari.

2. Dans quel secteur professionnel les femmes étaient-elles 
    
   les plus nombreuses ? Doc.1 p140

Avec la Révolution industrielle, le nombre d’ouvrières s’accrut.

3. Quel était la part en % du nombre de femmes travaillant 
    
   dans l’industrie en 1866. Doc.1 p140

4. Dans quelle industrie, travaillaient la plupart des 
    
   ouvrières ? Doc.1 p140

5. Pour les femmes qui travaillaient à la mine, quel 
    
   changement intervint en 1874 ? Doc.2 p136

La plupart des bourgeoises ne travaillaient pas. Certaines 

 

d’entre-elles n’allaitaient pas leur bébé et confiaient 

 

l’allaitement à une nourrice morvandelle.

6. Où se trouve le Morvan ? Atlas p2 et 8

7. Citez une activité professionnelle au service de la 
    
   bourgeoisie très répandue parmi les femmes. Doc.1 p140 
    
   et 4 p137

Très peu de femmes avaient la possibilité de faire des études 

 

et beaucoup de métiers leur étaient refusés notamment les 

 

postes de direction.

8. Alors que les lycées réservés aux hommes furent créés 
    
   en 1802, en quelle année furent créés les premiers lycées 
    
   de filles ? Frise p135

Influencées par les suffragettes britanniques, quelques 

 

femmes luttèrent pour obtenir l’égalité des droits.

9. Comment appelle-t-on le mouvement politique qui 
    
   réclamait l’émancipation des femmes ? Voir vocabulaire 
    
   p140

Cependant quelques femmes restèrent célèbres par leur 

 

engagement artistique, scientifique ou politique.

10. Reliez chaque personnalité à sa biographie. Voir p140, 
     
    150, 152, dictionnaire et diaporama ci-dessus.

Personnalités	Flèches	Biographie
George Sand (1804-1876)		Romancière menant une vie indépendante, elle publia entre autres « La mare au diable ».
Louise Michel (1830-1905)		Sculptrice française, elle réalisa notamment « La valse ».
Sarah Bernhardt (1844-1923)		Tragédienne, elle interpréta « L’Aiglon ».
Hubertine Auclert (1848-1914)		Féministe, elle milita en vain pour le droit de vote des femmes.
Camille Claudel (1864-1943)		Révolutionnaire féministe, défenseur du prolétariat, elle participa activement à la Commune de Paris. Arrêtée, elle fut déportée en Nouvelle-Calédonie.
Marie Curie (1867-1934)		Physicienne et chimiste, elle travailla sur la radioactivité. Elle obtint deux prix Nobel pour ses travaux.

H4 Le colonialisme au XIXème siècle

 

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H4                            Le colonialisme au XIXème siècle

 

Pages 92 à 103

Pourquoi des Etats européens partirent-ils à la conquête du monde ?

LPC – Se repérer dans le temps – Analyser et comprendre un document (textes, cartes, photographies)

Rédigez vos réponses.

2 points par question

 

Au XIXème siècle, des Etats européens menèrent une politique impérialiste.

L'impérialisme est la volonté de dominer le monde.

 

1) Citez deux raisons qui poussèrent des Etats européens à partir conquérir le monde. Chapitre A p100

 

 

 

 

 

2) Qu'est-ce qu'une colonie ? P100

 

Une colonie est…

 

3) Citez le plus grand empire colonial et trois de ses possessions. Rédigez votre réponse. Doc.3 p101

 

 

 

 

4) Reliez chaque notion à sa définition. Voir page 94 et page 100

 

Deux types de colonies	Flèche	Définitions
Colonie d’exploitation		Colonie exploitée pour ses richesses mais recevant peu de colons.
Colonie de peuplement		Colonie peuplée de nombreux colons destinés à rester vivre sur le territoire.

 

5) Citez une colonie de peuplement française. P96-97

 

 

6) Citez deux autres colonies françaises. Doc.3 P101

 

 

 

7) Que signifie le sigle AOF ? Doc.3 p101

 

 

 

8) Citez deux Etats européens ayant perdu l'essentiel de leurs colonies au XIXème siècle. Cartes p21 et p101    

 

 

9) Citez un aspect négatif du colonialisme pour les colonisés. Doc.4 p99

 

 

 

 

10) Montrez par un exemple que les Européens ont contribué au développement des Etats colonisés. Doc.4 p101

 

 

 

 

 

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H4      La carte des empires coloniaux en 1914

LPC – Pratiquer différents langages

 

Voir le manuel cartes page 101, page 77 et page 371

 

Placez en noir le Royaume Uni, la France, l'Allemagne, le 

 

Portugal, l'Espagne, l'Italie, la Belgique et les Pays Bas. 

 

Faîtes une légende si nécessaire (B : Belgique).

Coloriez en rouge le Royaume Uni et son empire ; placez en 

 

noir le Canada, l'Egypte, l'Afrique du Sud, les Indes, 

 

l'Australie et la Nouvelle-Zélande.

Un dominion britannique est une colonie de peuplement 

 

disposant d'une certaine autonomie. 

 

Par exemple, en Australie, il y avait de nombreux Australiens 

 

d'origine britannique. Ils disposaient de droits équivalents à 

 

ceux des Britanniques et se gouvernaient en partie eux-

 

mêmes. 

 

Coloriez en bleu la France et son empire ; placez l'Algérie 

 

(p94), l'AOF, l'AEF, Madagascar (p371) et l'Indochine.

 

Coloriez en marron l'Allemagne et son empire.

 

Coloriez en vert le Portugal et son empire ; placez l'Angola.

 

Coloriez en jaune l'Espagne et son empire.

 

Coloriez en violet l'Italie et son empire.

 

Coloriez en rose la Belgique et son empire ; placez le Congo.

 

Coloriez en orange les Pays-Bas et leur empire ; placez 

 

l'Indonésie.

Questions – Voir carte 3 p101 :

 

1) La Côte d’Ivoire et le Sénégal étaient en AOF. Que signifie 

 

le sigle AOF ?

2) Le Gabon et le Tchad étaient en AEF. Que signifie le sigle 

 

AEF ?