Tous les êtres humains naissent libres et égaux en dignité et en droits. Ils sont doués de raison et de conscience et doivent agir les uns envers les autres dans un esprit de fraternité.

lundi 4 janvier 2021

H4 L'époque napoléonienne


Diaporama de 15mn sur l'époque napoléonienne
 
 


















































H4                         L’époque napoléonienne

 

Pages 40 à 67

Comment Napoléon poursuivit-il la modernisation de la société ?

LPC – Se repérer dans  le temps – Raisonner, justifier                                                    

                      

I   .Le Consulat – 1799-1804 :

 

Par le coup d’Etat du 18 Brumaire de l’an VIII (09/11/1799), Bonaparte détruisit le Directoire et instaura un nouveau régime politique : le Consulat.

 

Bonaparte concentrait la plupart des pouvoirs. En 1800, il poursuivit la centralisation de l’Etat français en nommant dans chaque département un fonctionnaire chargé d’exécuter les directives du gouvernement : le préfet.

En 1801, pour apaiser les querelles religieuses nées de la Révolution, Bonaparte signa un traité avec le pape Pie VII : le Concordat.

En 1802, les lycées et la légion d’honneur furent créés et l’esclavage fut rétabli dans les colonies.  

En 1803, la grève fut interdite, la Banque de France et le franc germinal furent créés.

En 1804, il fit rédiger un recueil de lois, le code civil.

 

Bonaparte était populaire car il rétablit la stabilité dans le pays.

 

II   .L’Empire – 1804-1814 :

 

En 1804, Bonaparte se fit sacrer empereur sous le nom de Napoléon 1er.

Il instaura une dictature personnelle.

 

A la tête de sa Grande Armée, il partit à la conquête de l’Europe. Seul le Royaume Uni lui résistait. En 1805, la flotte britannique remporta la bataille de Trafalgar contre la flotte française : le Royaume Uni dominait les mers. La même année, Napoléon remporta la victoire d’Austerlitz contre les coalisés européens : la France dominait le continent.

Une coalition est une alliance entre plusieurs Etats.

En 1806, pour affaiblir le Royaume Uni, Napoléon imposa à l’Europe le blocus continental à l’encontre des navires britanniques.

Un blocus est l’interdiction de faire du commerce avec un pays afin de l’affaiblir.

En 1808, l’Espagne se révolta contre l’occupation française.

En avril 1809, lors de la bataille navale de l’île d’Aix la flotte britannique détruisit plusieurs navires français.

 

Napoléon souhaitait fonder une dynastie mais l’impératrice Joséphine était stérile. En décembre 1809, ils divorcèrent et l’année suivante il épousa Marie-Louise, fille de l’empereur Habsbourg. Napoléon avait quatre frères et trois sœurs à qui il distribua des royaumes et des principautés en Europe. En 1811, Marie-Louise mit au monde un fils surnommé l’aiglon qui fut proclamé roi de Rome.

 

En 1812, Napoléon envahit la Russie qui renonçait au blocus. La Grande Armée fut anéantie par l’hiver russe. En 1814, les coalisés européens envahirent la France. Napoléon abdiqua et fut exilé sur l’île d’Elbe (Italie). Abdiquer: renoncer au pouvoir. Les coalisés rétablirent la monarchie et installèrent Louis XVIII, frère de Louis XVI sur le trône de France.

 

III   .Les Cent-Jours – de mars à juin 1815 : 

 

Napoléon s’échappa de l’île d’Elbe et revint en France. Il ne régna que Cent-Jours car il fut battu par les coalisés européens à la bataille de Waterloo en 1815.

Il fut détenu sur l’île d’Aix avant d’être exilé sur l’île de Sainte-Hélène où il mourut en 1821. Son corps fut rapatrié aux Invalides (Paris) en 1840.

 

 

 

Classe :          Nom

 

H4                                        L’époque napoléonienne

 

LPC – Se repérer dans  le temps – Raisonner, justifier                                                    

 

1)    Citez deux réalisations napoléoniennes encore en vigueur aujourd’hui.  2 points

 

 

 

 

2)    Montrez par un exemple que Napoléon était un dictateur.  2

 

 

3)    L’armée de Napoléon se composait de soldats de nombreuses nationalités. Comment l’appelait-on ?  1

 

 

4)    Napoléon partit à la conquête de l’Europe. Citez le seul Etat qui lui résistait.  1

 

 

5)    Citez la bataille qui permit à Napoléon de dominer le continent européen.  2

 

 

6)    Pourquoi Napoléon répudia-t-il Joséphine de Beauharnais pour épouser Marie-Louise de Habsbourg ?  2

 

 

 

7)    Pourquoi en 1814, les coalisés européens réussirent-ils à envahir la France et faire abdiquer Napoléon ?  2

 

 

 

 

8)    Citez un territoire de l’Aunis (Charente Maritime) ayant connu des événements napoléoniens. 2

 

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Document 1 - Napoléon et la liberté d’expression :

 

« Réprimez un peu les journaux, faites-y mettre de bons articles, faites comprendre aux rédacteurs des Débats et du Publiciste que le temps n’est pas éloigné où, m’apercevant qu’ils ne me sont pas utiles, je les supprimerai avec tous les autres et je n’en conserverai qu’un seul ; ... que le temps de la Révolution est fini et qu’il n’y a plus en France qu’un parti ; ... que je n’accepterai jamais que les journaux disent ni fassent rien contre mes intérêts. »

Napoléon Bonaparte, Lettre à Fouché, ministre de la police, 22 Avril 1804.

 

Les Débats et Le Publiciste étaient des journaux.

 

9)    Napoléon respectait-il la liberté d’expression ? Justifiez votre réponse.  2

 

 

 

 

10) Rédigez un texte de cinq lignes présentant et décrivant l’un des quatre tableaux suivants.  4

 


« Bonaparte au pont d’Arcole » - 1796 – Peint par Gros – Château de Versailles 

 


« Madame de Staël » - Vers 1810 – Peinte par Gérard – Château de Versailles   

 Romancière condamnée à l’exil car elle critiquait l’empereur.

 


 
« La bataille d’Austerlitz, 2 décembre 1805 » - Tableau de 1810 – François Gérard - Château de Versailles

    

« Napoléon à Sainte-Hélène » - Vers 1820 – Peint par Sandmann – Musée de Malmaison

 

Voici un film de 2 minutes pour en savoir plus : https://www.lumni.fr/video/l-incroyable-heritage-de-napoleon

EMC5 Les principes de la République


 

 

 

Classe :        Nom :

 

EMC5        Les principes de la République française

 

Problématique : Quels sont les principes de la République ?

LPC – La formation du citoyen (le jugement)                                                                                    

 

Qu’est-ce qu’un principe ? Un principe est une idée très importante, majeure, fondamentale.

Qu’est-ce qu’une république ? La France est une république. Dans une démocratie, une république est un pays où le pouvoir est réparti entre plusieurs personnes représentant le peuple (le président, le maire…).

La France est une démocratie. Une démocratie est un pays où le peuple exerce le pouvoir par l’intermédiaire de ses représentants élus. Dans une démocratie, le peuple est libre.

Les Français qui élisent leurs représentants sont des citoyens.

Un citoyen est une personne de nationalité française ayant au moins 18 ans. Un citoyen possède des droits et des devoirs. Un droit est une liberté ; un devoir est une obligation pour le bien de tous.

L’ensemble des règles qui organise le fonctionnement de la République française est inscrit dans un texte : la constitution. La constitution de la France se résume dans sa devise.

Une devise est un ensemble de paroles qui exprime une pensée, une règle de vie. 

La devise de la France est : « Liberté, Egalité, Fraternité ».

La Liberté est un droit c’est à dire que chaque individu est libre de penser et d’agir comme il le souhaite à condition de ne pas nuire à la Liberté de l’autre, de ne pas lui faire de mal.

La Liberté de chacun s’arrête là où commence celle de l’autre.

L’Egalité est un Droit. Il n’y a pas d’Egalité sociale ; cela signifie que dans la société il y a des gens plus riches que d’autres. Mais il faut une Egalité en droit c’est à dire que la loi doit être la même pour tous et que chacun doit être traité de la même façon pour éviter l’injustice.

La loi est une règle de vie valable pour tous.

La Fraternité est un devoir de solidarité. La solidarité est un devoir d’entraide entre les individus. Les plus forts doivent aider les plus faibles.

 

1) La démocratie et la république sont les deux régimes politiques de la France. Reliez par une flèche chaque régime politique à sa définition.     2 points

Régimes politiques :

Flèches :

Définitions :

Démocratie

 

Un monarque (un roi) est à la tête du pays.

Monarchie

Le peuple exerce le pouvoir par l’intermédiaire de ses représentants élus, il est libre.

République

Le pouvoir est réparti entre plusieurs personnes représentant le peuple (le maire, le Président...)

Dictature

Le pouvoir est exercé par une minorité d'individus au mépris de la majorité, il n'y a pas de liberté.

 

 

 

A partir du texte ci-dessus, faîtes le questionnaire suivant en rédigeant vos réponses.

2) Citez deux conditions pour être citoyen français.  2 points

Pour être citoyen français, il faut…

 

 

 

 

Un citoyen possède des droits et des devoirs.

3) Qu'est-ce qu'un droit ?  2 points

Un droit est…

 

 

 

 

4) Qu'est-ce qu'un devoir ?  2 points

 

 

 

 

 

5) Comment se nomme le texte dans lequel sont inscrites les règles fondamentales de la France ?  2 points

 

 

 

 

6) Quelle est la devise de la France ?  2 points

 

 

 

 

 

7) Quelle est la limite à la liberté de chacun ?  2 points

 

 

 

 

 

8) Que signifie l'égalité en droit ?  2 points

 

 

 

 

 

9) Qu'est-ce qu'une loi ?  2 points

 

 

 

 

10) Donnez un synonyme du mot fraternité.  2 points

 

 

 

 

 

EMC5                            La laïcité

 

Qu’est-ce que la laïcité ?

LPC – La formation du citoyen (le jugement)

Voici un film d'1.42mn sur la laïcité : https://www.youtube.com/watch?v=TFdOCfU859w 

 


Depuis la loi de la séparation des Eglises et de l’Etat de 1905, la Laïcité est l’une des valeurs principales de la République Française.

 

La France est une Démocratie c’est à dire que chacun est libre de croire et penser librement à condition de respecter les croyances d’autrui.

 

Les croyants vénèrent un être suprême créateur de toutes choses : dieu. Ceux qui ne croient pas en dieu sont des athées. Ceux qui doutent sont des agnostiques.

 

Dans la France laïque, les croyants, les agnostiques et les athées sont égaux en droit.

Tous les croyants qu’ils soient juifs, chrétiens, musulmans, bouddhistes ou autres

sont égaux en droit. Cela signifie que la loi est la même pour tous et qu’ils doivent tous être considérés de la même façon.

 

Mais certains textes religieux et certaines personnes sont intolérants et menacent la liberté d’autrui. Pour éviter tout conflit et pour respecter la diversité de chacun, la pratique religieuse est interdite au sein de l’Etat et de toutes les administrations publiques tels que la mairie, l’école, l’hôpital etc…

 

C’est la raison pour laquelle, tout insigne religieux ostensible (fortement visible) est interdit à l’école. 

 

 Voici un film de 3mn sur la laïcité : https://www.lumni.fr/video/la-laicite-1